Fundación Los Grobo

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Escuelas del Bicentenario

Modelo Distrital en Carlos Casares, Provincia de Buenos Aires

Escuelas del Bicentenario en Carlos Casares es un Proyecto impulsado por la Municipalidad de Carlos Casares, Fundación Los Grobo, la Cámara de Comercio de Carlos Casares, Fundación Avina y Tomás Hnos. y cuenta con el apoyo de la Dirección General de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires.

A partir del 2009 la localidad de Carlos Casares participa del Proyecto Escuelas del Bicentenario a través del modelo “distrital” con el fin de contribuir con la mejora de las 22 escuelas primarias públicas – 7 urbanas y 15 rurales – de la localidad, alcanzando en forma directa a más de 2100 alumnos.

Proyecto Escuelas del Bicentenario

Escuelas del Bicentenario es un proyecto de articulación entre el sector público y el sector privado que trabaja actualmente con 64 escuelas en 5 provincias del país: Buenos Aires, Tucumán, Chaco, Corrientes y Santa Cruz, atendiendo a una población que supera los 20.000 alumnos y tiene un impacto directo sobre más de 1.000 docentes y directivos. En las escuelas que el proyecto lleva 2 años de intervención la repitencia ha disminuido en un 64%, y en las que lleva 1 año ha disminuido un 39%.

Del proyecto participan el Ministerio de Educación Nacional, los Ministerios Provinciales y más de 40 empresas y organizaciones que colaboran con un doble objetivo común: contribuir con la mejora de escuelas públicas que atienden a población vulnerable y colaborar con el diseño de políticas públicas en cuatro líneas de acción:

1 Condiciones de salud básicas para el aprendizaje de los alumnos. Se promueve el aprendizaje de los niños y de sus familias sobre el cuidado de la salud, pensando a la escuela como un espacio de articulación de políticas sociales.

2 Gestión institucional en las escuelas. Se trabaja en conjunto con los supervisores y equipos directivos para llevar adelante procesos de mejora institucional.

3 Desarrollo de las principales áreas académicas. Se brinda capacitación a los docentes en la planificación y puesta en acto de propuestas pedagógicas que hagan posible la construcción de mejores aprendizajes por parte de todos los alumnos.

4 Institutos de Formación Docente locales. Se brinda apoyo para la implementación de experiencias de mejora institucional y el desarrollo profesional de sus profesores y docentes egresados.

Estas líneas de acción se desarrollan a lo largo de 4 años, apuntando a dejar capacidades instaladas en la escuela y en la comunidad. Para ello trabajamos con un equipo técnico local, encargado de llevar adelante todas estas acciones propuestas en cada jurisdicción.

El Modelo Distrital en Carlos Casares

El diseño “distrital” de Escuelas del Bicentenario prepara a las jurisdicciones y distritos para asumir y autoimplementar el proyecto. Consiste en la intervención sobre distritos escolares completos, fortaleciendo su capacidad de gobierno y compromiso con la equidad educativa. Para garantizar la viabilidad del proyecto resulta fundamental la articulación entre el sector público y privado.

El modelo distrital se propone llevar adelante un cronograma de acciones que apuntan a conformar un equipo técnico local que trabajará en cada una de las escuelas de Carlos Casares contribuyendo a mejorar aspectos de la gestión institucional de las escuelas y el desarrollo de las principales áreas académicas.

Este modelo, al incorporar a la totalidad de las escuelas de la localidad, contribuye a atenuar los desafíos críticos que presentan la rotación docente y los cambios de gestión directiva, frecuentes en el Sistema Educativo Argentino; y además permite que el Estado Provincial, la Municipalidad, las Entidades Privadas y el IIPE-UNESCO con la Escuela de Educación de la Universidad de San Andrés, constituyan un verdadero colectivo de cooperación orientado a la mejora de la educación.